本網(wǎng)訊 6月7日下午，中國(guó)心理學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、著名心理學(xué)家沈德立教授應(yīng)邀為教育學(xué)院作學(xué)術(shù)報(bào)告。報(bào)告以“心理學(xué)必須為國(guó)家經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展服務(wù)”為主題，針對(duì)性地指出了我國(guó)未來(lái)心理學(xué)發(fā)展的方向，并向有志在心理學(xué)領(lǐng)域發(fā)展的同學(xué)指明了心理學(xué)的方向性問(wèn)題，鼓勵(lì)其利用專(zhuān)業(yè)知識(shí)來(lái)服務(wù)于國(guó)家和社會(huì)。教育學(xué)院近兩百師生聆聽(tīng)了報(bào)告會(huì)。
報(bào)告會(huì)現(xiàn)場(chǎng) 袁婷婷 攝
沈教授深入淺出地從我國(guó)國(guó)情和發(fā)展趨勢(shì)上分析當(dāng)今世界形勢(shì)和在國(guó)際經(jīng)濟(jì)、外交等方面的趨勢(shì)，結(jié)合中國(guó)當(dāng)前國(guó)際事務(wù)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)民生活剖析了心理學(xué)未來(lái)的發(fā)展，并指出心理學(xué)工作者必須關(guān)心國(guó)家的現(xiàn)狀和未來(lái)的發(fā)展，將自己的專(zhuān)業(yè)研究與國(guó)家發(fā)展需要結(jié)合起來(lái)，不能只埋頭去讀自己的專(zhuān)業(yè)書(shū)，脫離國(guó)家需要去搞科研，去發(fā)表論文。特別是地方高校的心理學(xué)工作者必須為國(guó)家和本地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)發(fā)展服務(wù)。
針對(duì)大眾對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)而國(guó)民“幸福感”下降的疑惑，沈教授表示，幸福感是人們所體驗(yàn)到的一種積極的存在與發(fā)展?fàn)顟B(tài)，是一種個(gè)體的心理體驗(yàn)。經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)不等于幸福，兩者不一定成正比。他說(shuō)，金錢(qián)≠幸福。沒(méi)錢(qián)，人可能不快樂(lè)，但有了錢(qián)，人并不一定快樂(lè)，百萬(wàn)富翁不如收入不高的普通人快樂(lè)；收入最高者并非最快樂(lè)；有錢(qián)人生活太忙，壓力太大；錢(qián)多未必幸福，富家子弟反而不快樂(lè)；富未必幸福，窮未必不快樂(lè)；老年人總比年輕人更快樂(lè)，因?yàn)?，?duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，幸福的感覺(jué)隨年齡增長(zhǎng)而增長(zhǎng)；殘疾人和身患絕癥的人往往比普通人更幸福，這也許是因?yàn)樗麄兏湟暽＞俚挠^點(diǎn)贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲。
為什么錢(qián)多了，有時(shí)幸福感反而下降呢？“因?yàn)槭杖胩岣?，人們的期望值也在提高，兩者相互產(chǎn)生抵消；另外，隨著生產(chǎn)快速發(fā)展，環(huán)境受到污染，人們也開(kāi)始感到不快樂(lè)；
金錢(qián)讓我們擁有更多的選擇，同時(shí)也給予我們一定程度的自由。但越過(guò)一個(gè)特定的收入門(mén)檻后，我們就不會(huì)變得更加幸福，因?yàn)?，一旦一個(gè)人越過(guò)貧困線，那更多收入帶來(lái)的幸福感就沒(méi)有開(kāi)始時(shí)那么大了。原因就是我們非?？斓剡m應(yīng)了更有錢(qián)的日子，而且認(rèn)為這是理所當(dāng)然的，然后再與其他更有錢(qián)的人進(jìn)行比較，而不是與我們?cè)?jīng)的日子進(jìn)行比較。”
沈教授表示要警惕富裕帶來(lái)的挑戰(zhàn)，生活水平不斷提高，人們變得浮躁，從而削弱了人們的幸福感。富裕帶來(lái)享受的同時(shí)，也帶來(lái)了苦果：吸毒、肥胖、家庭破裂、精神紊亂、支撐人們的信念的傳統(tǒng)機(jī)制以及遠(yuǎn)見(jiàn)行為消失，目光短淺，只為今天而活，不為明天著想。他鼓勵(lì)有意涉足心理學(xué)領(lǐng)域的同學(xué)們多挖掘社會(huì)上的典型，多為社會(huì)和諧發(fā)展作貢獻(xiàn)。
沈教授還舉了一個(gè)“不丹國(guó)王的國(guó)民幸福指數(shù)”的例子，它有4個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，環(huán)境保護(hù)、文化發(fā)展和政府善治。沈教授認(rèn)為，人生基本的問(wèn)題是如何在物質(zhì)生活和精神生活之間保持平衡，“幸福指數(shù)”、“社會(huì)和諧指數(shù)”是心理學(xué)應(yīng)該致力研究的一個(gè)課題。他的精彩演講博得了同學(xué)們的陣陣掌聲和附和，場(chǎng)面十分活躍。
而對(duì)于大家比較關(guān)注的大學(xué)生的就業(yè)心理問(wèn)題、人際交往問(wèn)題等，沈教授表示要進(jìn)行就業(yè)前的心理調(diào)適，要正視就業(yè)壓力、轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念、克服焦慮心理。同時(shí)，還要解決好挫折心理、從眾心理、嫉妒心理、羞怯心理、盲目攀比心理、自卑心理、依賴心理等，并鼓勵(lì)在校學(xué)生努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為國(guó)家、社會(huì)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
（供稿：學(xué)生記者 李小嫻 編輯：林雪漫）
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